教育部指出，是否批准奥马达岛海巴瑶学校（Iskul Sama Dilaut Omadal）运作，需跨部门和机构展开进一步的讨论，因为此事受限于政府的政策决定。
教育部说，在采取任何进一步的行动前，该部也会考虑国家安全理事会、沙巴东部特别保安指挥区（Esscom）、大马皇家警察和移民局等相关机构的意见。
“……这包括探讨在数个地区落实的关爱辅助学校（SBJK）计划等模式，以作为教育部应对此课题的方案。
“教育部始终致力于提高所有学生的教育素质、平等公正，以及接受教育的机会。”
该部今日发文告回应奥马达岛海巴瑶学校课题日前在媒体所引发的议论时，这么指出。
10月30日，海巴瑶教育协会已向沙巴州教育局提出申请，以成立属于替代辅助中心（PBA）组别的私人教育机构。
不过，教育部说，大马不是联合国1951年难民地位公约或1967年难民议定书的缔约方，因此提供替代辅助中心是政府的一项人道主义举措，旨在为难民儿童提供接受教育的机会，以让这些儿童为日后送往第三国做好准备。
它指出，成立替代辅助中心一事受限于政府的议决，并且须考虑攸关难民和寻求庇护者的法律和规定，以及国家安全。
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