“16岁少女发起网投自杀”案件，凸显出社会新生代对于“生命价值”的思考，仍处在模糊而不成熟的阶段，辅导员建议，我国有必要将“生命教育”纳入教育体制，从源头改变悲剧。

虽然目前舆论上抨击社交媒体是导致少女寻死的帮凶，但两位曾协助辅导青少年与自杀案例的辅导员，却呼吁大众将事件的本质，回归到少女自寻短见的根本原因，才能找出症结所在。

他们遗憾，在现代社会的高速发展下，大马的家庭、学校及社会教育，似乎忽略了教导孩子们，对生命最基本的认知与尊重，才会导致少女竟将自己的宝贵性命，轻易交由素昧平生的网友们“投选”。

至于网友们，把他人生死视为一场闹剧或玩笑，草率地在虚拟世界中抱着“围观看热闹”的心态参与，还挑衅似的投下“死亡”一票，这种对生命的蔑视，让各界不寒而栗。

促使反思生命价值观

隆雪华堂妇女组辅导咨询中心辅导志工萧桂婵告诉《透视大马》，网络世界尽管无所不在且包罗万有，但网民看待事情的心态，有时却反而受无形世界所限，只是透过少女的数行文字，即轻易地进行评价。

“他们（网民）无法了解少女自杀背后的成因结构，只是抱着一种‘你想死就去吧’、‘反正又不是我死’的轻忽心态来参与。”

她觉得，这起悲剧必须引发社会反思，才能从中学到教训。“我们要思考，为何一群人能在不了解生命意义下，如此轻易地择人生死？现代人的生命价值观为何？我们究竟还重视些什么？”

萧桂婵感叹，相比起早年经历战乱、饥荒与动荡的上一代人，新生代在求生意志上显得脆弱。

“饱受苦难的老一辈，如果遇到有人教唆死亡，肯定会回你‘我好不容易活下来，干嘛要死？’。然而这种由求生意志所形塑的坚强生命观，却因为时移境迁而改变，为现代人所缺乏。”

至于那群有意无意间，造成一条宝贵生命消逝的网友，她希望这群人能在悲剧发生后反躬自省，检讨自己的道德观，负起忏悔的责任，而非将沉重的悲剧，视为过眼轻烟般忽略。

“社会上也需要去质问，这些网友事后如何看待所铸成的大错？他们有从中学到教训并改变吗？是否开始重视生命？”

她语重心长地说：“我觉得，这群网友和轻生的孩子一样，都对‘生命’的概念感到模糊而迷蒙，根本不了解当下行为的严重度。悲剧发生后，我希望青少年都能有所觉醒，发现自己的一言一行，亦可致人丢命。”

关注社媒使用者成熟度

“大马AKASHA学习型社群发展协会”创办人兼首席执行员林润崧则认为，社交媒体平台在这次事件中，只是是一把被利用的双面刃，因为使用者的心态与成熟度，才是问题的关键。

他接受《透视大马》访问时分析：“用户、参与者的心态不成熟，加上对生命观的重视不够，才引发了悲剧。水能载舟亦能覆舟，事实上，即使没有社交媒体的参与介入，也难避免悲剧发生。”

“投票的网友们，就是抱着一种‘看热闹’的不成熟心态在参与，他们不相信少女会真的自杀，就投票看看结果如何。而少女当时混乱的心理状况，根本难以让她辨别，这些投票者的态度是否认真。”

不过，他也提醒，造成他人死亡的阴影与罪恶感，相信会纠缠着网友们，若社会各界未对此衍生的影响正视，可能会引发另一波负面现象。

回溯到自杀的少女本身，林润崧认为，必须研究其背景与生活环境等，才能找出促使她自杀的真正原因。

“少女当时处在‘企图自杀’的状态中，介于是否将自杀行为实现的阶段，因为仍犹豫不决，于是她转向社交媒体寻求支持及认可，让他人来为自己做决定。因此，社媒充其量只是加剧她自杀的意念，背后的成因才更值得关注。”

萧桂婵则由自杀少女的心态去解析：“她会透过网络去征询生或死，显示她当时的逻辑思维与判断力都紊乱，处在一个念头即可左右生死的脆弱状态。若当时有人能陪伴与提醒，去倾听她的心声，或许结果就不一样了……”

“投票自杀”掀立法管制社媒

本月13日，来自砂拉越州石角新镇的16岁少女，在社媒Instagram上发起“自杀投票”，并写下“这真的很重要，帮我选D/L”。

一般相信“D”意思是“Dead”（死亡），而“L”则是“Life”（生命），而初期竟然有69%的网友支持她自杀，只有31% 的人投“L”。

在发布该投票的数小时后，该名少女被发现跳楼身亡，陈尸在MJC大厦旁的马路上。讽刺的是，在票选活动的24小时后，最终有88%人投了生存，鼓励少女活下去。

警方披露，目击者指少女是从该她生前与母亲居住的建筑一跃而下。据悉，少女对于身在新加坡工作的继父感到失望，因为后者自从与越南女子结婚后，就很少回到古晋的家。

这宗悲剧引发全球热烈回响，除了各社交媒体对本身平台展开审查外，我国通讯部亦表明，将会修改管制网络的法律，并研究是否能提控教唆少女自杀的网民。

“生命教育”灌输社会各阶

避免悲剧重演，最好的方式，始终回归到预防及教育层面。萧桂婵与林润崧建议，“生命教育”的学习不能等待，必需尽早灌输到家庭、学校与社会各层面。

萧桂婵说：“我希望能将‘生命教育’的课程，纳入我国教育体系内，让孩子与家人都学习对生命责任的承担。事实上，这样的教育模式，在国外如台湾早已落实。”

林润崧则强调，家庭、学校与社会对于“生命教育”的资源与内容应整合，才能让各阶层充分达致互相了解与关怀。

“目前三者各自为政，没有一个交汇整合，使得整个社会的情商指数低落，大家都诉苦生命没有价值，这导致自杀事件频生。”

他点出，社会的发展是否真能发挥作用，避免悲剧再次发生，始终取决于各阶人士的思维成熟度。