“华校与华文科督学”问题争议不断，大马华校教师总会（教总）今日呼吁教育部，务必在重组后的助理总监职衔上，明定为“华文科/华小助理主任”，以确保拥有华文资格者担任有关职位。

鉴于教育部在重组架构后，在新的职衔上仅注明为“语文科助理主任”及“小学助理主任”，但却没有列明所负责的科目及源流，为“华文科”及“华小”，令华社及华教机构等感到忧虑，担忧不谙华文者亦可居其职。

教总主席王超群今日即召开记者会，呼吁教育部需要厘清争议，务必在上述两个职衔中，明定为“华文科/华小助理主任”，以确保只有具备华文资格的人选，才能担当有关职位。保障华小及国中的华文教育不受影响。

“固然，教总认同教育部提升督学的级别，以更有效处理各项事务，但问题出在没有清楚说明有关新职位，属于华文科及华小类别，这一点不能模糊带过。”

据了解，若没有在职衔上做出明确分类，未来各州教育局在填补空缺时，将根据公务员等级委派职位，而非考虑让符合华文资格的官员，负责处理华文科及华校事务。

对此，副教育部长张念群日前曾告诉媒体，该部迄今仍在等待各州教育局回覆，一切有关“华文科/华小助理主任”的职衔安排，尚未有定案，而她将继续跟进此事。

王超群遗憾，走马上任数月的张念群，对华校课题的敏感度似乎不高，也缺乏对华教的危机意识。

“过去这么多年的华教工作，我们经常面对来自教育部官员的偏差待遇。在行政及政策上，他们虽然说秉持多元化，但在执行时却有偏差甚至单元的思维。”

“所以，我们希望做为代表华人的副教长，张念群能对华教问题有敏感度。才不会在失去以后很难再拿回来（华文督学职位）。我不希望我们这一代的华教工作者，包括副教长，成为民族的罪人！”

日前，大马华文理事会主席王鸿财接受《透视大马》访问时透露，在新的行政架构里，没有“华文科督学”一职，而是在“语文组”里官员统一成为”语文科助理主任”（Penolong Pengarah Bahasa），这其实回到了2000年以前的情况。

“在行政架构没有特设”华文科督学”职位的情况下，未来各州教育局在填补空缺时，就只能根据符合等级（DG44）的方式委任官员，是不是还会考虑到必须要有符合华文资格的官员来处理华文事务，是没有任何人可以保证的。”

他也感叹，多年来，各州教育局以行政架构为由，只委任他们属意的人选的事件，已是司空见惯。

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