首相马哈迪日前重提英语教数理课题后，引发社会有不同的意见，马来咨询委员会发言人阿旺沙里央指出，根据去年4月，马来世界与文明研究所展开的民调发现，78.5%的回馈者认为必须使用马来文教数理。

他说，这项研究调查结果与之前Emir Research组织的调查有出入。

Emir Research是一家专注于数据驱动型政策研究的智库，该组织在去年11月的一项研究调查结果显示，大多数马来西亚人支持政府恢复英文教数理政策（PPSMI）。

阿旺阿旺沙里央说，事实上，许多其他研究结果显示，包括教育部的调查，都指出英语教数理的缺点。

根据《自由今日大马》报导，阿旺沙里央说，无论是从政策、目标和执行角度来看，英语教数理已被确认是一个错误。

“实验研究证明，学生没有因此提升英语能力，实际上，学习数学和科学的表现有所下降。”

他说，要掌握英语必须以学习英语科目本身，甚至通过老师教导及正确的教学大纲和学习材料才可以掌握英语。

阿旺也是马来西亚语言学会顾问，他说，马来西亚应效仿德国、中国、法国、韩国和日本，以自己的语言教授科学和数学。

“这些国家并没有把英语放在一旁，甚至强调英语的重要性，但他们优先考虑使用自己国家的语言。”

全国教师专业职工会（NUTP）主席阿米鲁丁则说，许多研究显示英语教数理对学生带来负面影响，尤其是乡区学生。

他强调，英语教数理政策研究应该纳入老师的意见，因为他们是执行者，有第一手知识和经验。

“当执行英语教数理时，老师知道数理科的学生会遇到什么问题。”

他希望学者们可以全面进行和实证研究，同时仔细检讨上一次落实英语教数理所引起的问题。

他说，教育部应该加强双语课程计划（DLP），学校、老师、家长和学生准备好才参与。

政府于2003年在小学一年级和中学初中一引入英语教数理政策，该计划之后在2013年取消，政府在2018年推介双语课程计划，小学和中学共有2万2960名学生参与。