董教总建议政府受成立一个由教育部与民间团体组成的委员会，以谈论和完善学校拨款机制及进行相关监督工作。

董教总发布声明指出，该机制应涵盖项目和拨款的申请、发放、使用、呈报、稽查层面，及需发给学校的相关通令、指南和程序等管理文件。

董教总促请政府依循2019年和2020年预算案，详列国小、华小、淡小、国民型中学、教会学校、全寄宿学校、玛拉初级理科学院、民办宗教学校、华文独中及民办的新纪元、南方和韩江传媒大学学院等拨款细节，并参照2018和2019年公布受惠学校名单和各校拨款配额等细节的做法，贯彻良好施政。

董教总吁请政府必须把各源流学校的增建、迁建、扩建和重建拨款纳入预算案，尤其是确保自2017年已获批准增建和搬迁的华小能早日建竣和开课，解决有关学校面对缺乏资金和校地问题。

“董教总认可政府对教育领域所给予的拨款，但认为拨款分配含糊不清且缺乏透明度。”

董教总阐明，政府应规定公开让全部华小、淡小、教会学校和国民型中学都可申请发展拨款，不再继续错误地只限于所谓的“半津贴学校”才能申请。

“各类发展拨款应尽快直接汇入学校董事会的银行户头，由董事会和校长协调以早日完成工程，并把工程进度和用款支出报告呈给县教育局，再交至州教育局和教育部，以确保拨款得以善用。”

“董教总乐意与教育部协作，协助招收华小学前和特殊教育师范学员，教育部受促积极支持有关华小办好学前和特殊教育，包括提供拨款、器材和友善设施环境，尤其是华文媒介的特殊教育教材和师资。”