最近社交媒体上疯传一段玛拉工艺大学（UiTM）女教授斥责她贫困的学生的视频。

这名学生的“错”在于他买不起手提电脑，而这是切实参加网课所必需的。

很多人看到讲师怒责这名学生在过去5个学期只以一部手机上网课后感到愤怒。

与此同时，在得知这名学生的父亲失业、母亲已离世后，教授还叫这名学生让姐姐典当金链以给他买一部手提电脑，并警告说否则他将成为辍学者。

她用愤怒的语气说她只有5件衣服，因为她优先买电脑供教育用途。这样的比较需要相当大的想象力。

这位合约制的大学教师还抨击B40群体，她认为这个群体对买东西比对投资在教育更感兴趣。

这显然是一杆子打翻一船人，其中一些人每天都在为食物挣扎，更不用说手提本电脑了。

然而，令人欣慰的是在这个事件公开后，大学的最高管理层已采取行动帮助这名学生。

我们还了解到，这名学生和教师已达成 “友好”和解，因此，大学可能会考虑不对这名教师就她伤害学生和B40群体的尊严采取任何行动。

在撰写此文时，这所大学正在等待高等教育部指示进一步行动，就好像前者目前无法自行做决定一样。

要让学校摆脱困境，不应该掩盖处理某些教育工作者对学生的社会经济困难无动于衷的必要性，特别是在疫情和随之而来的经济衰退的情况下。

例如，这可能导致一些人认为，辍学的学生必然是懒惰或愚蠢的，因此，不需要学校、经济和有关机构的支持。

学者们应该意识到这样一个事实，即贫困学生和其家庭存在某些无法控制的结构性因素，例如，在家学习，特别是在一个大家庭的小公寓里，可能不利于学生的专注力。

由于公共资金不足导致郊区和其他边缘领域的基础设施较差，导致互联网连接不良进而影响网课的问题。本应用作公共设施的钱可能没有到达这些地方，部分原因是因为这些钱进入贪腐者的口袋。

虽然可能很难确定某些案例学生的实际情况，但学术界可能希望提醒各自的大学和有关部门注意学生可能面临的复杂情况，以便从那里采取行动。

教育工作者应该激励他们的学生而不是让他们放弃学业。

伴随着这起事件的傲慢可能会加剧广大社会长期存在的错误观点，即贫困学生必然是懒惰和没有动力的。这是那些含着金汤匙的人特别提出的论点，他们当中一些人不会意识到这些贫困学生在竞争和超越他人时所面临的巨大挑战。

不幸的是，由于缺乏同理心和同情心，教育变得更加贫乏。