去年“509大选”政权变天迄今已一年多，尽管我国的政治局势已今非昔比，不过距离建设成熟的民主社会，大马人仍有很长的路要走，而作为推手的公民组织，更是不能停步。

相较前朝时期，公民组织在办活动上，固然显得较少拘束，探讨的议题也更多元化。然而，如何吸引民众参与，鼓吹反思与投入改革，仍是公民组织时不时需要思考的难题。

所谓“学如逆水行舟，不进则退”，在公民意识的养成上亦是如此，4个公民组织接受《透视大马》访问时，分别道出他们积极主办活动的原因，以及对大马民众思想进步的期许。

在第14届全国大选后相对活跃的议政组织“群议社”，其社员郑至健认为，虽然大马在政权交替后打开了自由度，但国人对基本的民主意识，其实还处在成长期。

“国人不可能在换政府后，在思维上就改头换面，因此我们办各种活动，就是要为了提高公民意识。”

他坦言，其实筹办活动，得益的不仅是参与者，主办者也能从参与者的反馈中，学习到宝贵经验。

“比方说，在我们举办的工作坊，主讲人也透过与参与者对话，学习和了解到新资讯。例如在我主讲的地方民主议题，我没办法了解完各地的细节，以及地方政策，但是透过来宾的交流，我能掌握这些新讯息。”

工作坊利于深入讨论

本月6日，郑至健曾代表群议社，在霹雳州怡保与“学乐书苑”举办一场“为什么需要地方政府选举”的讲座，并以粤语为主讲用语，贴近当地华社，让他们“民主第三票”的重要性。

他说，群议社还与隆雪华堂社经委员会，于本月21日在隆雪华堂内联办“破解2020年财政预算案：解读与分析预算案”工作坊，分析即将于10月11日在国会提呈的明年度预算案。

“我们的活动以工作坊形式居多，因为相较于讲座时长较短，工作坊更能有充裕的时间，深入探讨各种议题。”

“加之我们的成员有不少来自各专业领域，包括政策研究、媒体、哲学、社会学等，我们希望善用每个成员的所长，将他们的知识与大众分享。群议社目前正尝试做到，每个月办一场活动。”

族群关系磨合，一直是大马立国以来最棘手的问题之一，跨族群组织“大同工作室”（Saudara）自成立以来，即积极扮演打破族群籓篱的角色。

“大同工作室”执行主任林宏祥受访时指出，尽管族群议题往往被视为“敏感”，但社会终究不能一直原地踏步，选择回避而非对话。

“我们希望建立一个平台，让这个社会慢慢适应不同的意见，即使意见分歧，我们也能理性地来讨论。在活动的过程中，训练社会各界适应不同意见，学习不诉诸情绪，也能把话说出来。”

打破忌讳谈族群议题

在今年7月杪，“大同工作室”就在隆雪华堂举办了一场主题为“马来学子身在华校”的分享会，邀请到3名将孩子送入华小就读的巫裔家长，分享他们的看法。

林宏祥解释，举办这场分享会，是想要借着3位巫裔家长的实际经验，打破马来社会中一些对华校的负面观感。

“马来社会中有部分人，对华教的印象欠佳，对多源流教育不存好感，甚至误解那是散播族群主义的温床。因此我们邀请这些巫裔家长出来，让他们现身说法厘清误解。”

他坦言，无法靠着一场活动，就寄望整个马来社会改观，但至少将资讯散播出去，总比任由人们道听途说，继而产生误解来得更好。

“当然，3位站出来的巫裔家长也有压力，担心会遭诬为‘帮华教洗白’，但他们最终仍鼓勇出席，将切身经验分享出去。”

林宏祥透露，“大同工作室”接着将放眼主办进阶版的“认识穆斯林”课程，希望曾参加过基础班的学员，能继续参与。

向来被誉为“华青进步力量”的隆雪华堂青年团，在公民运动的征途上，始终走在最前端，且举办活动所讨论的议题涵盖多方面，让参与者受益良多。

隆雪华青团长谢光量认为，举办各类型的活动，除了提升民众对相关课题的认识外，也带出不同主讲人的看法，促进社会容纳多元观点。

“每次活动，我们会邀请不一样的主讲人，正是希望能提供不一样的角度和观点，谈论的课题也不限于本土，连国际局势也涵盖。”

办争议讲座不退缩

在香港“反送中”抗争运动展开之初，隆雪华青即抢先举办“你的一国，我的两制：从《逃犯条例》探索中港矛盾”讲座，邀请本地时评人唐南发，以及香港支联会副主席邹幸彤，带领参与者剖析中港问题始末。

尽管讲座中引起部分本地亲中华裔的不满，质疑隆雪华青举办上述讲座的立场偏颇，惟隆雪华青仍坚持在此事件上与港人同在。

谢光量坦言，要建立起国人的民主素养，并非一朝一夕可见功，也不是单一的活动就能改变，隆雪华青希望透过出席者踊跃交流，来培养起反思精神。

“接下来，我们将举办较多贴近青年的活动，例如到大专学府，讲解青年组织的定义，还有倡导18岁投票权的重要性。”

谈到捍卫母语教育，就不能不提“林连玉基金会”这个华教组织。虽然该基金会看似族群色彩浓厚，但一直以来都秉持多元文化交流，以及“同中求异，异中求同”的理念，为文化教育事业奋斗。

“林连玉基金会”主席刘志文介绍，该会去年7月至9月期间，就曾主办包含6堂讨论课的“林连玉青年公民学程”，邀请不同学者主讲华教运动及我国历史。

“学程的讨论主题，围绕族群政治、华教运动与建国历史，深入挖掘当代教育争议的历史核心。我们邀学的对象以大专生及青年为主，希望他们能重新建构对国家的想象，开启新时代的公民行动。”

他指出，“青年公民学程”的活动内容，不止于读书而已，亦看电影、听演讲、参观纪念馆，冀望透过丰富多元的课程内容，激发多元角度的讨论。

“在多元族群活动方面，我们也举办过‘国际母语日’，邀请各族的教育组织共襄盛举。而基金会本身，亦积极参与国家语文局（DBP）的跨族群活动，打破文化籓篱。”