才接手教育部副部长一职不到半个月，张念群即马不停蹄展开本身对教育改革的宏图大计，无论是整合学前教育管理、普及化特殊教育，还是划一教师退休日期，她都有一套想法。

身为3个孩子的母亲，张念群对学前教育相当着重，奈何目前我国的学前教育领域，缺乏一个妥善而有素质的管理，各政府部门间的学前教育单位也各自为政。

“我发现，很多女性在拥有孩子后就离开职场，为什么会这样？那是因为，她们无法找到能真正安心托付的托儿所。如今的托儿所，肩负学前教育的责任，但却缺乏妥善及有素质的管理，这是我们需要改进的。”

受邀成为《透视大马》脸书清谈节目“透视直播”嘉宾的张念群，在节目中提到，多个政府部门其实设有学前教育单位，不过却没有统一的指南进行管理，所以这也是她上任后的改革目标之一。

“乡村发展局、教育部、福利部等，都有提供学前教育，却没有清晰的指南。我认为，必须要整合各部门资源，交由一个单位统一管理，并设下明确条规，以提供高素质的服务。”

在特殊教育方面，张念群认为需要在“普及化”这一环上加强。“我国设有特殊教育班的学校，相对来说不多，尤其是华小更少。以致一些地区的华裔特殊儿童，需要到国小才能接受特殊教育，很难克服语言障碍。”

另一方面，与师资相连的教师退休日期，也是张念群欲解决的问题之一。“目前达到退休年龄的教师，都是按生日日期退休，使得教育部在师资管理上不易，人手交接上出现问题。”

她表示，该部正在研究，划一教师退休日期的可行性，例如一致安排达到年限的教师，于每年的11月或12月下岗。