教育部长法丽娜明确指出，政府落实6岁儿童入读一年级的政策，绝非一场竞赛或仓促之举，更不会将孩子视为实验品。

她强调，唯有通过评估测试且被确认为真正准备好的孩子，才会被接纳入学。

法丽娜今日在国会下议院部长问答环节中，回答土著团结党居林万拉峇鲁国会议员罗斯兰的附加提问时说明，这项政策将以分阶段且自愿的方式落实，并将辅以专业的评估测试。

以儿童全面发展作为评估标准

她解释，“准备好”是指从情绪、认知与技能等各方面，对孩子进行全面的综合评估，以判断其是否适合进入小学阶段的学习。

“这是一项新政策，我们将全面承担起说明与落实的责任，并确保所有规划内容在良好且有序的情况下执行。”

她进一步阐述，政府是在广泛咨询各利益相关者后，才将6岁入学政策纳入第十三马来西亚计划。这项政策也经过了国会的充分辩论与通过。

政策核心在于保障儿童福祉

法丽娜重申，教育部无意将此政策作为试点计划。她郑重强调：“我必须强调，我们的孩子不是任何形式的实验对象。我们必须审慎以对，这是一项已在第十三马来西亚计划下辩论过的政策。”

她指出，所有相关的公众参与和利益相关者沟通早已展开。教育部也在“国家教育未来巡回活动”中举办了多场交流会与咨询会议，聚焦学前教育课题，并阐明该部的规划与方向。

法丽娜表示，虽然首相安华宣布6岁入学政策属自愿性质，但具体的执行机制将由教育部制定，其中必须包含评估测试、以及情绪与心理社会层面的支持措施。

“我们不会放任这些孩子不管。他们在通过评估测试后，必须获得相应的心理社会支持。对他们而言，这是一种全新的环境与经历。”

她总结道，政策的根本出发点是保障儿童的权利和福祉，以儿童的最大利益为优先原则。

“我们从整体政策角度出发，强调的是依据学生发展阶段来夯实基础，而不是提前推动学术学习。”