针对教育部开始委派官委董事进入槟州国民型华文中学董事会，马华署理总会长马汉顺医生认为，这项举措耐人寻味。

他今日发文告说，制度一旦被行政意志凌驾，教育的中立与专业将难以为继。

他说，程序正义必须先于行政权力。教育治理的核心是制度，而非命令。

“国民型华文中学的董事会制度，源自社群自办教育的传统，经过数十年实践，形成稳定的章程与惯例。倘若教育部可以不经提名程序，直接委派董事，等同削弱学校内部的自我管理机制。”

马汉顺强调，官委制度应服务教育，不应服务政治和政党。

“官委董事原意是政府与学校之间的一道桥梁，协助推动教育发展，而非成为政治势力干预的门户。若任命标准不以教育贡献为依据，而以政治考量为主，学校将被迫沦为权力角力的场域。”

他指出，破坏信任链，削弱社区支持力。华中的强大，不在于经费充裕，而在于信任稳固。

“董事会由校友、家长及地方社团代表组成，象征社群共同托起教育的精神。若教育部贸然更换或委派官委董事，社群将感受到被排除的焦虑。募款活动、志愿参与及校务支援都可能因此冷却。一所失去社群信任的学校，即使有政府拨款，也难以维持教育的温度与灵魂。”

他说，先例一开，教育独立将难以为继。今日的介入若被合理化，明日的越权便不再稀奇。

这名前副教长指出，对话协商才是长远之道，若教育部真心希望推动建设性沟通，应先回到制度起点，透过协商与谅解解决分歧，而非以行政权取代对话。

马汉顺指出，教育是制度的艺术，不是权力的试验场。

“教育部应理解，国民型华文中学的董事会制度，并非特权，而是历史与社群共同打造的信任工程。任何绕过章程的委派行为，都是对这份信任的消耗。教育不是权力的附庸，而是民族的良心。”

他认为，若有政治人物试图将此作为“权力实验”，那么他们不仅挑战华教的底线，也在试探整个社会对制度尊重的底线。

“教育部与所有关心教育的人士，都应在此刻停下脚步，回望初心——尊重制度，就是尊重教育；守护制度，就是守护未来。”

他指出，教育部副部长黄家和和行动党40个国会议员，如果不能正视华社的声音，华教的诉求，他们必须体面集体请辞谢罪，否则怎么对得起先贤百年建校的初心，怎么对得起四届大选以来坚持到底，一心求变的华裔选民？