历时近两个月的2024年大马教育文凭（SPM）10A学生（含A-）无法自动获大学预科班学额的争议，在强大民意推动下迎来转机。内阁正式推翻教育部4月30日发布的争议通令，为受影响的学生讨回公道。马华副总会长林万锋对此表示欣慰，并向所有为公平发声的团体和个人致敬。

林万锋指出，这场争议从突然发酵到舆论高涨，再到内阁拨乱反正，过程反映我国民主制度存在监督与制衡的不足。一个成熟的民主社会应具备健全的机制，防范政策偏差，确保施政以民为本。

“这不仅是教育政策的纠错，更是对民主制度的一次压力测试。我们期望未来类似事件中，民间团体、媒体和专业组织能更积极发声，强化‘第四权’的监督作用，共同维护公共政策的公正与透明。”

林万锋直指，教育部4月30日发布的通令突兀地将A-排除在“全A”定义之外，导致许多考获10A（含A-）的优秀学生在申请大学预科班时失去自动录取资格。这对寒窗苦读、家境清寒的学子造成沉重打击，严重影响其升学规划与人生志向。

“马华率先站出来为学生请命，是出于对公平的坚持和对未来人才的珍视。然而，部分执政党成员，包括行动党多位部长、副部长及后座议员，非但未在第一时间为学生发声，反而指责马华‘政治化’议题，甚至为教育部的决定辩护，令人失望。”

林万锋批评，行动党拥有40个国会议席和90个州议席，却在争议初期选择沉默或偏袒，导致政策失衡无人纠正。“作为执政党骨干，行动党未展现应有的政治担当，令众多学子无辜受害。”

在政策被推翻、民意获胜后，行动党部分人士却急于邀功，声称其在内阁发挥影响力促成政策调整，忽视了马华及各界人士的持续努力。林万锋对此表示遗憾，强调马华虽仅有两个国会议席，却始终秉持服务人民、坚持原则的信念，为制度正义和学生权益发声。

他呼吁社会大众、非政府组织及媒体持续参与国家议题，强化公民力量。“教育不应沦为政治工具，而应超越党派利益，成为关乎国家发展和下一代未来的根本大事。”

林万锋强调，一个健全的民主社会，政策的合理性与制度的公正性不能仅靠少数高层的争论或政党博弈，而需广大人民、民间组织及媒体的共同监督与积极参与，形成推动政策回归正轨的社会力量。

“国家不属于少数人，政策也不应服务于单方利益。教育尤为重要，它关乎国家未来与下一代的命运。只有全民参与，制度才能更透明，政策才能更贴近民心。”

他最后呼吁：“唯有通过全民努力，我们才能建立公平、公正、具长远视野的国家制度，让每一位优秀学子都能在公平的环境中追逐梦想，而非在制度的阴影中挣扎。”