教育总监阿兹曼阿南指出，学生制服佩戴“国旗徽章”的新措施，虽为细小改变，却有助于在年轻一代中深化爱国情感，并成为培育国家认同的重要催化剂。
阿兹曼说，这项举措不仅象征爱国精神，更通过象征性、心理层面等方式，加强多元种族社会的团结意识。
“国旗徽章是孩子们的骄傲象征，每天提醒他们对马来西亚的热爱。每天佩戴它，会强化他们作为马来西亚人的身份认同。当他们走上国际舞台时，也会带着国旗，为国争光，成为国家的小小大使。”
他在周二晚接受马新社电视台的访问时指出，国旗徽章也象征着国家团结，体现13个州属与一个联邦直辖区团结为一体的精神。
“这项措施意在强化我们作为马来西亚人的团结意识，积极参与国家建设的责任。”
阿兹曼补充，从心理层面而言，日常佩戴国旗徽章、齐唱国歌与宣读《国家原则》，都将逐步在学生心中种下责任感与爱国意识。
“当这些实践从童年延续至成年，爱国不再只停留在言语层面，而是体现在每日的行为中，让爱国成为生活的一部分。”
教育部日前宣布，学生佩戴国旗徽章措施将分阶段落实，适用于全国政府与政府资助学校、预科班学院及师范学院，自本周正式推行，旨在强化学生与教师的爱国精神。
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