教育部正在考虑采取几项立即改进措施，包括重组相关责任中心，以确保正在进行的提高英语水平的举措的有效性和影响。

教育部长法德丽娜发布声明指出，这包括重组相关责任中心，以提高教师和学生的英语水平。

“我们将扩大英语教学中心（ELTC）的作用，以提高教师和学生的英语水平，维护马来语和加强英语（MBMMBI）的政策主张，掌握英语作为知识和国际交流语言的必要性。”

“对ELTC进行彻底的重组，预计将对教师能力的提高产生重大影响，特别是在培训和课堂教学方面。”

法丽娜阐明，教育部接纳首相安华的指示，即加快提高在校学生英语水平的举措。

她强调，这符合教育部的改革议程，即侧重于维护马来语，同时加强英语作为国家教育的关键方向之一。

她重申，教育部加强英语水平的重点围绕马来西亚教育蓝图（PPPM）2013-2025下的关键举措，包括高度沉浸式课程（HIP）以创造一个英语丰富的环境和双语课程（DLP）以允许用英语教授科学和数学。

“它还包括在线学校英语水平提升计划和英语教师专业技能提升（Pro-ELT），以提高教师的语言能力。”

她补充，在Delima平台上对人工智能（AI）的最佳使用，也成为提高学生英语水平的关键驱动力。

“教育部对首相对教育相关问题的关心表达感谢，并将继续努力改革国家教育体系，提高整体质量。”