马大新青年坚持立场，我国的最终教育形态应该是实现全国性的免费教育，包括高等教育。

马大新青年表明，政府应该一视同仁地保障所有人民免费接受高等教育的权利，无论贫穷或富有因为如联合国在《世界人权宣言》第26条中所言，即受教育权是所有人都享有的不可撤销的、受保障的权力，可无障碍地获取知识和技能，是实现尊严自主的基础。

“我们对政府有可能削弱富人在教育领域所享有的补贴，并把这部分的资源分配给贫困或弱势群体，保持观望的态度。”

早前，首相安华在2024年全国消除贫困研讨会开幕致辞时表明，政府有可能削弱富人在教育领域所享有的补贴，并把这部分的资源分配给贫困或弱势群体。

马大新青年要求政府解释，为何需要以削富的方式来进行扶弱政策的用意，毕竟现今，无论贫富，通过政府管道进入大学的学子都能享有教育津贴，中小学更是免费教育。

马大新青年认为，政府如果要改变现状，就必须向人民解释此举的必要性与原因。

“安华曾在做反对党的时候说明国家以石油及棕油业的收入计算，就可为中央政府带来150亿令吉的收入，然而用于实行全国免费教育及废除高等教育贷学金只需50亿令吉。”

“这证明了安华当时是认为全国免费教育是可行的，并不会为国家带来巨大的负担。”

“如今，安华不但没有朝全国免费教育的道路上前进，反而建议削减富人的教育津贴，这一U转让人感到诧异。”

马大新青年感到疑惑，如果政府确实面对巨大的财务问题，政府在削富时是否会改用更有意义的财富衡量标准，并引用此标准来减少富人的教育津贴？

根据报道，政府貌似将以现有的财富衡量标准，即将全民收入高低仅粗暴以T20，M40和B40分类的标准，将T20群体的教育津贴以一刀切的方式减少他们津贴。

“安华在致辞中也阐明政府将改用更有意义的贫困衡量标准，即净可支配收入（NDI），来鉴定援助分配的目标群体。”

马大新青年促请政府，若有需要削减富人的津贴，也应该以类似更有意义的衡量标准逐步减少富人的津贴。

因为，T20群体也并不都是极富者，T1及T5家庭的收入与T15群体之间其实存在极大的鸿沟。因此，用一刀切的方式，让所有T20的家庭都为此买单是极度不公的。

马大新青年阐明，政府必须解释对于补贴贫困人士的方式，政府是否真的能秉持平等原则，以不论种族的方式，将津贴真正发放给有需要的贫困群体？

马大新青年强调，众所周知，固打制在马来西亚老树盘根，特别是在入学机制上，大学预科班依然存在种族固打制进而导致土著进入公立大学的权利更被保障。

“当这现象依旧存在时，这不禁让人担心政府在分发津贴时是否也会以种族作为考量，优先将津贴分发给土著。”

马大新青年促请政府，在执行扶弱政策时必须绝对的透明，允许人民检验政府是否真的对症下药，无论是任何种族的人民，只要有需要，就可获得津贴。

马大新青年提及，在国家面对财务问题时，将津贴优先给予有需要的人确实无可厚非，但政府的最终目标应该是朝向全国免费教育的道路前进。

“教育不应以任何方式，分出三六九等。”