大马学术运动（GERAK）指出，巴勒斯坦团结周应该是唤醒及帮助学生理解，而不是向他们灌输思想，当然也不能让我们的孩子充满仇恨。

GERAK发文告说，加沙发生的事情令人心碎，在西亚那里发生的事情是一场种族灭绝，许多马来西亚人感受到巴勒斯坦人的痛苦，并认为我们需要采取一些行动。

该组织说，但是，教育部最近在学校应对这场冲突上扮演的角色的失误，表明我们在行动之前需要深思熟虑。

“我们不能期望大马学生立即理解过去一个多世纪以来发生在西亚，尤其是在加沙和所有巴勒斯坦领土的事情，而在学校引入军事模拟、灌输仇恨及鼓励武力行动，显然不是表达团结的正确方式。”

“那个地区的历史并不是我们学校课程的一部分。甚至让人质疑，我们大多数学校教师是否了解这场冲突，更别说能够公正、公平、批判性地与我们的孩子谈论它了。”

“团结周，即使有看似匆忙编制的指南，也不足以解决问题。”

GERAK说，如果目的在于教育，我们的孩子就必须教授公正的教育。

“他们不仅必须了解这场种族灭绝，还必须了解缅甸、也门、苏丹、索马里、尼日尔、古巴、乌克兰、叙利亚和斯里兰卡等地正在发生的事情。他们必须学到这些冲突的实质。”

“如果我们要做到这一点，让我们做到位，集中关注所有侵犯人权和针对人类的战争或冲突罪行案例。为教师准备平衡的讨论材料，引导关注人权和尊重国际法的讨论。”

“讽刺的是，我们甚至没有教我们的孩子联合国（UN）体系和国际法。那么，我们如何讨论这场在巴勒斯坦拖延已久的战争呢？”

GERAK指出，尽管部长在国会为这个不清晰的方案进行了情感上的辩护，但这是一次冲动的行动。

“在抗议之前，孩子们以及人们——必须了解他们为什么抗议和抗议什么。这是教育的任务。因此，团结周在准备不足，缺乏计划下，将只能取得很少的正面成果，并提供很少的理解。“

“我们的孩子应该得到更好的。 数以万计的巴勒斯坦人遭杀，即使不是实际上被灭绝，也面临着黯淡的未来。”

教育部在10月29至11月3日期间举行的“巴勒斯坦团结周”，旨在灌输学生和教育部人员人道价值观教育，包括人权、和平与仁善。

根据教育部发布的消息，该部旗下学府在长达6天的“巴勒斯坦团结周”活动，筹获920万令吉的巴勒斯坦人道基金。