马大新青年表明，在公民和人权教育的双重薄弱之下，教育部便匆忙下达巴勒斯坦团结周指南，不但学生无法理解该活动的用意，连教师也对以巴冲突有着非常错误的理解。

近日，教育部下达指令，要求全马中小学举行巴勒斯坦团结周以示声援，不料相关活动却被扭曲为圣战秀，更有多名学生高举枪支，在“圣战队伍”中兴奋游行。

马大新青年发布声明指出，教育部仓促推行巴勒斯坦团结周极其不妥，恐为校园仇恨情绪埋下伏笔。

“虽然希盟政府屡屡强调公民教育的重要性，却雷声大雨点小，迟迟没有在中小学落实改革。”

马大新青年阐明，网络流传的巴勒斯坦团结周影片相当骇人，当中不乏教师煽动学生仇恨以色列、践踏以色列国旗，更教唆学生高举枪支，参与“圣战”，以以暴易暴的方式制裁“敌人”。

马大新青年认为，巴勒斯坦团结周至此已在校园散播恐怖的仇恨主义，也扭曲了学生对人道主义的认知，及提倡和平的价值观。

此外，马大新青年提及，若教育部或校方想要提升学生对以巴冲突的认知、声援巴勒斯坦难民，可以举行默哀仪式，而不是派玩具枪支予小学生。

如此一来，小学生不但不能领会到战争造成伤亡的可悲后果，反而会让他们认为持有枪支杀死异议份子是合理的事情，促使学生走向极端。

马大新青年强调，在以巴议题上，学校应该做到的是教育学生怎样去理解历史，培养学生的理性分析和批判思维，而非强行告诉学生应该支持哪一方，让他们丧失判断是非黑白的能力。

马大新青年呼吁教育部即刻撤回巴勒斯坦团结周指南，并重视公民和人权教育的改革，让学生从小学习人道主义，维护和平。