柔佛一所学校仅为穆斯林学生办大马教育文凭（SPM）工作坊课题引起热议后，学生家长协会认为，就算校方无意以穆斯林与非穆斯林区分，但有关歧视事件根本不应该在学校发生。

全国家长及教师协会协商理事会（PIBGN）主席莫哈末阿里与家长教育行动小组主席诺阿兹玛接受《透视大马》访问时指出，作为一个多元种族的国家，校方应该允许学生融入这多元社会。

他们坦言，虽然大部分巫裔学生在学习上较弱，但他们可以与其他种族学生学习而获益，从中增加学生间的良性竞争。

莫哈末阿里也是一名学者，他指出，让学生融入社会，可减少学生对其他种族歧视，并互相交流。

他指出：“我们自称多元种族社会，但我们的行为并未如此（多元），这根本不应该发生。相信通过融合可让各族获得更多更好的成果，并改变有关歧视的看法，从而提升国家团结。”

“我们可以了解不同种族的朋友改变种族歧视，也可以在对方身学习到一些东西，举个例子，若巫裔擅长历史，华裔就可以向他们取经；若华裔擅长科，那我们可以向他们学习，这并没有什麽坏处。”

询及以种族之分举办工作坊是否已成为常态时，莫哈末阿里指出，目前从未有接获类似的资讯。

柔佛一所学校办大马教育文凭工作坊只让穆斯林学生参与引起争议，家长和公众强烈反对这样的安排。

据了解，有关工作坊是在一家酒店举行，内容涵盖了SPM的重要科目，包括高级数学和化学。

有关两天一夜的活动获得私人界的赞助住宿费用，而非穆斯林学生却未被安排参加。

针对此事，教育部长法丽娜指出，交由柔佛州教育局决定采取行动。

她向《自由今日大马》指出，此事属于州教育局的职权范围。

法丽娜是针对一条推文揭露，柔佛新山一所学校举办一个两日的SPM工作坊，并表示这只针对穆斯林学生，因为该工作坊将专注于伊斯兰研究课程，这么回应。

不过，学生家长不满教育部长给予的解释，并认为教长的说法与校长的解释并不一致。

其中一个学生家长组织指出， 会议未曾讨论以种族区分举办工作坊，也没有批准有关资金举办坊。

该家长组织也要求校方代表给予保证，未来任何计划与沟通必须给予充分合作且透明的。

另外，家长教育行动小组主席诺阿兹玛认为，工作坊将不同种族分开来，并非有意挑起种族情绪。

她指出，即使没有这样的意图，但校方提供额久工坊来帮助这些学生时，就会显得对有些种族存有偏见。

“无可否认的是所有种族都有成绩差的学生，但大部分学习较弱者，都是来自国民中学的巫裔学生。”

“因此，当提供额外的帮助那些最弱的学生时，似乎有种族偏见，但相信这不是有意的。这些是最需要关注的学生，因此较小的学习小组对他们更有利。”

 她说：“或许在其他源流的学校里，也会发生类似事件。”

此外，来自雪兰莪州一所中学的校长告诉《透视大马》，类似事件鲜少发生，这当中或许是家校与家之间缺乏沟通以致出现这些问题。

该名不具名的校长指出：“他们应该更好的沟通，让这事件更加透明化。我相信这工作坊不存在任何意图，但是只要有其他种族学生遭到排挤，其他家长就会认为学生遭到忽视。”

“这一开始就不该发生的事。”