教育部副部长马汉顺说，该部暂时没有计划以国民团结科目，来取代现有的道德教育科目。

他指出，根椐1997年国教教育课程条例，道德教育科是非穆斯林学生的核心科目。

他说，在2013年至-2025年马来西亚教育发展大蓝图中也建议，供非穆斯林学生学习的道德教育课程课题将专注于教导学生普世价值观，包括团结及与人为善等价值观。

“教育部也已经改善了道德教育的课程内容丶教学策略及辅助教材等，以便加强调团结元素。”

马汉顺是于今日，在国会下议院回应峇都国会议员帕峇卡兰的提问时，发表上述谈话。

他说，道德教育课程中的团结元素将通过特定的主题进行明确的转化。 课程所教授的主题不仅侧重于内容，而且也会与打造团结有关联。

他也补充，教育部编定了辅助教学材料，以加强学生之间的团结实践。