部份政治家和社运份子因为槟城教育局，拒绝让无国籍儿童到政府学校接受教育的决定，感到沮丧。

即便中央政府已经批准，让无国籍儿童接受教育，可是槟教育局依然坚持在允许这些儿童接受基本教育之前，交出护照或者获批的马来西亚公民权佐证。

根据马来西亚乡区人力资源发展协会（DHRRA）指出，槟城有6名无国籍儿童无法入读政府学校。

如我们所知，让孩子掌握技能和知识的正规教育是很重要的，从而帮助他们克服在生活遇到的挑战，以及发挥潜力，让他们成为有用和好公民或人士。

大部份政治家和社运份子隐忧及苦恼，与联合国儿童基金会（UNICEF）的哲理有共鸣，即“不管他们是谁、住在哪里或他们的家庭有多少收入，所有的儿童都有权上学和学习。”

拒绝基本教育的行为，不仅对无国籍儿童不公平，也对国家的所有儿童不公。

政府的一切的付出，必须确保所有人进入政府学校就读。

对此，通过民间组织，为马来西亚推动名为“拯救辍学”活动的前教育部长马智礼，已经很好地理解这点，并表达儿童教育的重要性和价值。 

马智礼的教育导向是为了拯救因为新冠疫情、行动限制令、缺乏通讯设备，如手提电脑、手机、贫穷、或没有网络导致无法参与线上课，跟不上学习而迷茫的儿童。

来自贫穷家庭的儿童在疫情期间首当其冲。

贫穷和家庭环境，阻止这些孩子享有平等的正规教育，而马智礼和他的团体的活动来的合时宜，提供这方面的教育协助。

教育价值离不开对原住民父母的关注，他们经常在国家发展的多个层面上被忽略。

这也是玛美里族（Mah Meri）担忧的缘故，他们的儿童因为缺乏通讯设备和遇上网络问题，导致参与线上课受阻。

除非彻底和立刻解决，否则儿童的教育素质将会是远不可触的一场梦。

这也是部份家长和人民，对政府延迟兑现2021年预算案承诺，即为全国15万名清贫学生购买手提电脑承诺感到不满的原因。

有鉴于此，协助国内的无国籍儿童获得基本教育措施，有助于说服槟城教育局的官员或有关人士，教育对人民至关重要，与他们的社会经济背景、种族、性别和法律地位无关。

随着一些国内的无国籍儿童因为被拒入读政府学府，必须依赖由联合国最高专员署，以及民间组织或资源匮乏的社区教育班推动的教育计划。

教育是所有儿童的权利。因此，不可被忽视，包括作出将影响孩子未来的决定。