针对，行动党霹雳州主席倪可敏连日来针对国民型中学（华中）的定位以及拨款课题，并多次发出恶意及毫无根据的指控。教育部副部长马汉顺认为有必要针对自己的指控，作出全面的回应，让社会人士了解华中的整体情况，以正视听。

对此，马汉顺批评指，倪可敏在完全不清楚华中定位的情况下，无中生有地指责教育部、教育部长及其本身将华中转为国中，并指其及教育部长领干薪，这是极其严重的污蔑。

他今日发文告指出，相关的这些资料，一直以来各校都非常清楚，历任的教育部副部长也肯定非常明确了解华中的具体情况。

马汉顺反驳指，1956-1962年，在当时政府规划马来西亚的教育时，提出华文中学接受改制，以成为政府中学的建议。当时，全国有74所华文中学接受改制，而成为改制中学（Conforming School），后来统称为国民型中学（SMJK）。

他说，部分的国民型中学，因为历史的演变，可能一些状况有了一些调整。

“例如部分学校开始接受国小学生入读、不再限定学生必考华文科，但这些都没有影响到国民型中学的定位。”

他指出，全马80所的国民型中学和华中，一直都在教育部的考量，惟因背景不同，因此在拨款及维修的制度也有所不同。

国民型中学（华中）的特征

• 一个星期至少进行五节华文课（国中三节）
• 校长必须具有华文教育背景
• 学校有成立董事部的权力
• 华人传统文化活动发展得相对完善

马汉顺说，事实上，一直以来，在教育部的系统中，真正获得国民型中学（SMJK）准证的，是74所60年代接受改制的华文中学。

“而这74所国民型中学，当中有65所因为土地属于董事部，被归纳为政府资助国民型中学（半津国民型中学），而另外9所，因为土地属于政府，则被列为政府国民型中学（全津国民型中学）。”

他指出，至于另外6所国民型中学，当中的4所，即北海钟灵、大山脚日新、芙蓉振华二校以及吉打吉华二校，刚开始都是属于分校，附属于原有的母校。在操作一段时间后，这四所学校皆向教育部申请成为一间独立的学校，以方便操作，在人力资源的分配上也更具优势。

“当时教育部根据现有的教育法令，向相关学校发出政府学校的准证，但允许它们以国民型学校的模式操作。这一方面，也获得当时学校董事部的认可及同意。”

他指出，有鉴于此，尽管学校属于政府学校，但这没有影响学校以国民型中学的模式操作，也享有国民型学校的特征，直到今天依然没有改变。

他也说，有另外2所中学，即登嘉楼的中华维新国中及玻璃市国中，其前身是英文中学，因此其准证一直以来皆属于国中，惟因为这两所学校的学生主要都是来自华小的毕业生，教育部允许学校根据国民型中学的模式来操作，并参与国民型中学的所有活动。

他说，根据国民型华文中学发展理事会及校长理事会的资料，目前全国有81所华中（80所华中+恒毅分校）。

他指出，在2020年华中拨款课题上，根据教育部资产管理部门（BPA）的资料显示，华中获得2000万令吉的拨款，而财政部在发放的文件中，清楚阐明相关款项是平均分配及发放给65所政府资助国民型中学，而其他9所政府国民型中学以及6所国中，则是通过教育局进行维修工程。

“上述情况，和国小、华小、淡小、教会学校等其他源流的操作模式是一样的。”

他指出，65所华中共获得总额2000万令吉的拨款，款项也已在2020年12月15日前汇入各校董事部的户头。

他举例，根据BPA的资料，有2所政府国民型中学分别获得教育局批准的维修工程，即雪兰莪育群国民型中学，获得总值11万7113令吉80仙的维修工程，而吉打州的吉华国民型中学，则获得总值20万令吉的维修工程。