根据吉打董联会日前做出的调查显示，州内的华文中学预计会在2021年缺乏10% 以上或超过10名华文科教师；华文小学亦会缺乏5%以上或100名以上的教师。

吉打董联会促请教育部正视此问题，寻找解决方案，同时呼吁华裔子弟未来积极报考师范学士课程。

吉打董联会在2020年初进行的调查时已发现,在新学年开课的2个月内已缺少逾80名教师，并预计2020年底师资短缺的数据或直逼百人。以上的数据是以资深教师退休和教师提早退休为准。而此问题确实如吉打董联会的预计般延续至2021年。

吉打董联会主席庄俊隆说，华裔老师的缺乏，一方面将会影响学生的上课质量，另一方面也会导致学校在举办中华文化活动时，加重现任华裔老师的负担。

他认为，华裔老师对于华文中学和小学是非常重要地。学生若能在学习的过程中用自己的母语与老师沟通，学生会更容易学习及吸收相关知识。

庄俊隆说，一些华小董家教选择聘请代课老师，解决校内师资不足的问题。但是他强调，这是治标不治本的方案，因为教育部并不承担代课老师的津贴，这加重了华小董家协的负担，且代课老师的教学质量也没法受到保障。同时，由于2020年已聘请不少代课老师，相信各校董家协给予代课老师的资金也逐渐无法负荷。教育部应该主动地寻找解决方案，安排正式教师到各校执教，才能彻底解决学校师资短缺的问题。

他也呼吁大马教育文凭考试（SPM）和大马高级教育文凭（STPM）华裔学生积极报考师范学士课程，鼓励华裔青年投入杏坛，献身教育工作，除了报考华文组以外，学生也可考虑报考其他科目的组别。

同时，庄俊隆也鼓励华裔学生在政府考试中报考华文，以助于师范学士课程的申请 。近年来报考华文科目的华裔学生越来越少，其实也影响了华文小学的师资来源。部分师范课程华小组的科目须具有华文成绩才能申请，若学生没报考华文，将会错失许多机会。

“教师是个有意义且有着非常好的前景和保障的工作，为国家培养人才同时，我国教师也可享有较良好的工作福利，除了可获得较优渥及稳定的薪资，在政府房屋贷款、汽车贷款方面，教师也可享有公务员年利贷款。”