首相兼代教育部长马哈迪日前希望重启英语教数理政策，招致各源流教育组织和人士不同反应，然而他认为，只有透过英语教学才能掌握日新月异科学和数学知识。

他说，政府成立一个包括教育部长的委员会来探讨英语教数理的政策。

不过，他强调，内阁还未对此事有所定案。

他是今日到教育部发表部长献词后，在记者会上这么指出。

马哈迪强调，旧有的教育模式已经不适合沿用在今时今日的科技知识，包括以母语来教学数理，难以让学生良好掌握数理科。

他以“人工智慧”（AI）一词为例，在马来文则称为“Kecerdasan buatan”。

“当有人以英文询问科学专词时，你也可以知道英文怎么说。”

询及内阁正在探讨是否马哈迪首次任相是“英语教数理政策（PPSMI）”的2.0版本，马哈迪表明，委员会探讨。

马哈迪是在上周四和教育部管理官员举行特别会议时指，腾出更多时间学习英语是重要的，尤其是数理科。

“地理与历史可以用任何语文，但数学与科学不是本土知识领域。它来自外国，而且大部分内容是使用英语，因此，我们要用英语教数理。”

为提升学生的英语能力和就业机会，首相马哈迪于2003年第一次担任首相时，宣布推动英语教数理政策。

2009年，时任副首相兼教育部长慕尤丁宣布废除这项政策。

马哈迪上周五与教育部管理层召开特别会议，强调需要推行英文教数理科。

马哈迪今日解释，日前他在教育部向官员讲解，不过，不知为何有关视频会外泄，报道成为要以英语教数理。

另外，询及若要推行英语教数理前是否谘询相关教育团体以避免重蹈覆辙爪夷文学习引起反弹，马哈迪表明欢迎所有人提供意见，民众可以致函给政府，媒体也可以写长长的文章谴责他。

“家长组织、教师或学生都可以提供意见，只是政府还未作出决定，倘若要谘询每一个组织，可能要花上5年时间。”

马哈迪较早前致词时强调，如果三大族群都以母语来教导，例如国小使用马来文教学，华文学校和淡米尔学校使用各自母语教学，当要讨论科学领域问题时，各自以自己的母语来讨论吗？

马哈迪坦言，他是马来人，他珍惜各族群以及马来语，除了珍惜自己的族群外，比起只是使用母语，应更重视族群之间的成功和发展。

他再列举掌握科学的重要性，当发生一切难以解释的事情，或遭受疾病袭击时，疾病可能由细菌、病毒、血压或生长等因素造成，然而不明就理的人就会觉得是超自然力量或神鬼作祟。

“科学可以让你找到真正的原因。”

他认为，科学研究成果过后可以翻译成其他语言，但是没有使用英语来学习科学，反而翻译各自的语言，可能无法反映其真实含义。

“我们也不可能有一位科学家，每天翻译不同译本的科学文献。”

马哈迪担忧，若无法掌握科学和数学，国家不会进步，且迈向落后。