砂拉越民主行动党主席张健仁说，小四国语课本纳入爪夷文书法是要让学生认识及理解马来文的文字历史，即马来文从爪夷文到罗马字母的演进。

他说，爪夷文书法是马来文科目里“趣味语文”的其中一个部分，趣味语文只是将几个字母介绍给学生，所教导的其实是一种书法。

“在马来文科目里学习爪夷文书法，类似在华文科目里学习书法。”

他在脸书贴文指出，这也如同华文字是从甲骨文演变而来，因此华文课本中都有展示几个甲骨文字体作为示范，让学生学习。

“爪夷文是一种字体，如同罗马字母（abc），罗马字母有26个字母，而爪夷文则有37个字母。37个字母中也只有15个字母出现在小四课本，给学生们一个示范概念而已。”

张健仁指出，爪夷文书法仅占马来文课本162页数的其中6页，这是一种多元化学习。

“将后，爪夷文书法也只占全年节数的2至3节，并不是如一些人道听途说的一星期有2至3节课。”

他说，一整年只教导两、三节的课程，这并非教导爪夷文，只是让学生们认知马来文的最初文字的历史。

他说，将爪夷文书法列入小学高年级的趣味语文是教育部在2016年的决定，之后则进行马来文课本的编排和研究，并会在2020年实行。

根据教育部提供的资料，教育部在2016年时，就将爪夷文书列入小学第二阶段的趣味语文之中。即明年四年级，国小和国民型小学的国语趣味语文的部分介绍爪夷文书法。

爪夷文书法并非一个新的单元，而仅仅是成为“趣味语文”教学的其中一个部分。其他“趣味语文”项目包括了朗诵、演唱诗歌、根据故事进行表演等。

本月26日，教育部副部长张念群说，这个学习项目不会纳入考试范畴，未来会如何演变则需要大家互相监督。

当时，记者询问她是否能够保证未来这个书法不会变成考试的一部分时，她说：“我现在能够和你说的就是没有考试，我觉得说，这个艺术就像你课堂活动，其实是不会纳入考试的。”

当记者进一步追问，许多出席者都担心这会变成考试的一部分，张念群回应说：“我觉得这是需要大家互相监督的啦。”