教育部日前宣布从明年起，将以更注重学生全面发展的课堂评估（PBD）及校本评估（PBS），包括表演、作业、实验、随堂测验等方式，取代小学一至三年级的考试，为学生塑造更加快乐和有意义的学习文化。

对此，教总发文告对教育部的这项决定，深表欢迎和认同。

教总在文告中指出，废除小学一至三年级的考试是正确的做法，以导正教育的正常发展。

“淡化应试教育是教总一直努力落实的重点工作，这也包括了促请教育部废除小学UPSR考试，全面推动教育改革，以落实全人教育。”

“我国当前的教育制度偏重于应试教育，过于强调考试分数和学术成绩，以致忽略了学生在其他方面的均衡发展，这已经对学生的学习和老师带来巨大的压力，而且扭曲了教育的功能和意义。”

由于，距离新学年只有两个月的时间，教总对于教育部的仓促决定也感到担忧。

“教育部至今都没有公布替代方案的具体详情，而且距离新学年只有两个月的时间，这使到校方和家长都有所担忧。”

教总指出，大家第一次面对没有考试的教学模式，教育部必须做好妥善的准备，拟定全盘的执行方案，而且必须有具体的说明和指示，包括是否继续沿用现有的课堂评估和校本评估模式，还是使用全新的评估模式，或是在现有的评估模式作出调整等等，教育部都应该早日加以说明，以让各造做好准备迎接全新的教育措施，一起努力改变应试教育的不健康现象，确保国家教育的健全发展。

与此同时，教总也吁请教育部必须密切关注废除小学第一阶段考试后的替代方案在执行过程中所出现的各种概况，以便能够及时做出调整和改善，以免影响学生的学习。

“从三年级过渡到四年级，以及之后的五、六年级，学生将从没有考试转换到必须面对考试的学习模式，因此教育部必须妥善处理各种衔接的问题，以减少学生可能面对的冲击。”

“如果UPSR考试的成绩继续被看成是小学六年基础教育成败的标准，应试教育的梦魇将挥之不去。因此，教育部必须认真加以思考，以拟定妥善的方案。

教总认为，教育部必须全面废除UPSR考试，并以真正符合小学阶段教育以及素质教育的评审方式来取代，以回归教育的本质，让所有学生在各方面取得平衡发展，这样才是根本的解决之道。

校方也认为，只要UPSR考试继续存在，老师的教学法就很难改变，学生也会继续面对考试的压力。

此外，教总的调查也显示，在小学标准课程（KSSR）课程的要求下，老师需要有更多的时间来备课和准备教材，但在目前的种种教育措施下，老师却被许多文书和行政等非教学工作捆绑着，不但导致老师身心俱疲，影响教学素质，也阻碍了教育改革的进行。

事实上，教育部早在几年前就提出了教育改革计划，以淡化应试教育，当中就包括从2011年开始推行小学标准课程（KSSR）课程，以摆脱应试教育的枷锁，并提升学生的高思维能力。

教总透露，教育改革不是一朝一夕就可以马上就取得成效，必须长时间的坚持和努力，而且这也是全民的醒觉运动，因此教育部也必须教育家长和社会大众。

教总认为，我国的教育改革势在必行，因此大家必须建立共识，齐心协力，全面推广和落实全人教育，以提升国家的竞争力，迈向先进国的目标。