教育质量差 大马学生白白浪费3年


透视大马

国库控股研究机构(KRI)一项“2018年家庭状况:有别现实”研究报告现实,为确保马来西亚未来转型为知识型经济,需要提高教育质量。(档案照:透视大马)

国库控股研究机构(KRI)一项“2018年家庭状况:有别现实”研究报告显示,为确保马来西亚未来转型为知识型经济,需要提高教育质量。

报告显示,当前国家的人力资本发展状况,政府在教育开销占了20%,仍有改进空间。

“尽管大马人接受12年学校教育,但因为教育质量问题,学生实际上只接受9年的学校教育。”

“在迈向高收入国过程中,创造高质量的人力资本是一个核心问题,要不断提高生产力,维持增长,创新和技术进步。”

报告指出,除知识和人力资本外,还需要提供现代化的基础设施,并改善政府互联网的服务,以应对大马人未来的需求。

报告指出,马来西亚需要关注创新能力,因为创新可提高生产力,是增加长期收入的关键驱动力,马来西亚投资在研发活动非常少,仅占国民生产总值1.1%。

“就创业而言,马来西亚企业家都看到简易的创业条件,唯不致力透露创新。”

报告指出,以复杂经济角度来看,我国经济的技术诀窍及其生产的产品范围,在1960年代有稳步增长,但是2000年后增长速度缓慢。

“鉴于难以准确预测未来的发展方向,而不是对事态发展做出反应,马来西亚的最佳策略是建立和发展核心基础,即开放、人力资本发展、经济敏捷性、包容性和宏观经济稳定,确保马来西亚人通过‘好事管和艰难时期’实现经济安全至关重要。”

针对过去经济方面的改善,马来西亚人的延长寿命、儿童死亡率和公共设施使用率观察到,整体上人民福祉有相对应的改善。

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