国家技职教育与培训计划理事会（MTVET）会议今日同意成立由业界主导的“政府-业界技职教育与培训协调组织”（GITC），并让它直接参与国家技职教育人力发展。

首相依斯迈沙比里指出，GITC成员包括双方同意的12个行业协会，协助政府实现国家技职教育与培训议程。

他说，会议也同意落实技职教育合作中心，涉及11个部门和由高教部负责协调，以作为卓越中心与技职教育机构、经济区执法当局和业者的专业、器材及技术策略合作平台。

依斯迈沙比里今日通过视讯主持国家技职教育与培训计划理事会（MTVET）会议后，发表文告这么说。出席会议者包括13名部长、业者领袖包括厂商联合会、学术人员及学生代表。

依斯迈沙比里指出，目前圈定在全国落实的12个技职教育领域包括汽车、半导体、海事、空调、宇航、机器人、铁路、电信、招待与旅游和食品科技。

他提到，会议原则上同意推出单一技职教育评级，不过在下次会议重新提出前，政府部门与业界须先进行咨询程序。

依斯迈沙比里说，这项举措料能加强技职教育生态系统共生，联系所有涉及的各方，并缩小劳力需求与供应之间的差距。

此外，依斯迈沙比里提到，政府在2022年财政预算案已拨款66亿令吉，通过多个部门及机构的各种措施加强技职教育，以提供满足业界需求的毕业生、提高技职教育质量、加强工业为主课程及促进业界积极参与。

“是时候技职教育成为年轻人为未来做准备的首要选择，因为技职教育已证明能够培养熟练、训练有素和有创业精神的人。”

他说，已指示教育部让初中一生初步了解技职教育系统，以便他们可以根据自己喜好做出适合的选择。

至今，我国有1295个公共及私立技职教育提供者提供证书及文凭课程，横跨11个部门包括22个州政府技职教育学院。

目前政府承认大马技职文凭（DVM），可在政府技术大学升学，如马来西亚玻璃市大学（UNIMAP）、马六甲技术大学（UTeM）、马来西亚敦胡先翁大学（UTHM）及马来西亚彭亨大学（UMP）。

依斯迈沙比里提到，会议也同意全面宣传及品牌重塑技职教育，以消除技职教育是二流教育及不合时宜的印象，并希望能像其他先进国一样成为职业选项。