“人们也许看不起我们”  原住民盼孩子接受平等教育


透视大马

行动限制令(MCO 2.0)再次落实后,莘莘学子已经纷纷通过登录虚拟教室上课。(档案照:透视大马)

行动限制令(MCO 2.0)再次落实后,莘莘学子已经纷纷通过登录虚拟教室上课,可是在技术和互联网获取不平等的情况下,线上学习正面临着重重障碍。

《透视大马》拜访了凯莉岛上的原住民甘榜,发现村民在应付线上学习困难种种。

玛美里族现年43岁的雕刻师米占哈山透露,他家里只有一部智能手机,但他有四名孩子,几乎无法共享使用。

“我从新闻中看到,城市中的孩子们通过Zoom等应用程序学习,希望我的孩子也能获得这个机会。在这里,老师是通过WhatsApp来说明当天的作业。有时老师也会发送视频文件,但是由于互联网连接不畅,下载文件变得非常困难。”

“人们或许看不起我们,但教育对我们的孩子而言与对城市的孩子一样那么重要。”

米占补充,通过WhatsApp进行学习没有益处,因为没有人监督孩子,他本身必须一大早出外赚钱养家。

“我希望至少能为孩子买一台笔记本电脑,但落实MCO 2.0后我们几乎没有收入,连三餐温饱都很困难。”

国内疫情严重,每日新增确诊病例屡创新高,从上周五开始,连续3天确诊病例冲破5000宗。(档案照:透视大马)

另一位雕刻师44岁的沙玛利则说,有时孩子们必须走出村子才能连接上互联网。

“尽管对孩子来说很艰难,但还是很感恩至少拥有一部智能手机,因为村里有一些家庭根本买不起一部智能手机。有时我什至要借出手机给那些孩子。我知道我们很难应付线上学习,但是我们还是很尊重老师,因为他们已尽力为孩子们提供教育机会。”

沙玛利指出,他必须花费更多钱来购买移动数据,这样他的孩子才能继续线上学习。

 47岁的村民丽达乌朱说,至今校方对线上学习的咨询没有给予任何回应。

“我最小的女儿13岁,刚刚进入中学,但至今校方都没有推动线上学习。我希望她能早上回校上课,她已荒废了一整个月的时间。老实说,我不确定她是否能适应线上学习,因为这里只要天气不好就连接不上互联网连接。”

在技术和互联网获取不平等的情况下,线上学习正面临着重重障碍。(档案照:透视大马)

丽达乌朱希望孩子能得到正规的教育,未来能获得稳定的收入,可以帮忙维持家计。

国防部高级部长依斯迈沙比里宣布,除了砂拉越外,全国各州属和直辖区的行动限制令再延长14天,从2月5日至2月18日。

他指出,除了砂拉越州,维持有条件令行管令及其特定地点行管区外,政府议决延长全国各州及直辖区的行动限制令,即从2月5日至18日。

国内疫情严重,每日新增确诊病例屡创新高,从上周五开始,连续3天确诊病例冲破5000宗,1月29日新增5725宗、在1月30日新增5728宗,1月31日新增5298宗,情况令人担忧。


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